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课桌椅的人类工效学技术要求
本标准规定了在设计、生产过程中,需要遵守的基于人类工效学原理的课桌椅技术要求和检测方法。
本标准适用于直立式学生座椅、学生课桌类产品。
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
GB/T 3976-2002 学校课桌椅功能尺寸
GB/T 3976-2002界定的以及下列术语和定义适用于本文件。
3.1 用户体验
用户使用产品过程中建立起来的主观感受。
4.1 产品应符合其明示的质量标准和环保标准。
4.2 产品生产企业在设计过程中应遵循人类工效学的设计原则和要求。
4.3 尺寸要求
课桌椅尺寸应符合GB/T 3976-2002的要求。
4.4 重量
课桌椅的自身重量不应过重,应便于搬动,一般要求:
1)课桌一人能搬起,两人能轻松搬动;
2)课椅一人能轻松搬动。 儿童椅重量的具体要求:
1)幼儿园儿童椅应小于等于2.5kg; 2)托儿所儿童椅应小于等于2.0kg。
注:1kg=9.8N。
4.5 用户体验要求
课桌椅用户体验的综合得分应在80分以上(总分以100分计)。
4.6 其他要求
课桌椅的外表、内表、连接部位以及手指可触及的隐蔽处,均不得有锐利的棱角、毛刺以及尖端,人体或衣服易接触部分需做倒角处理。
5.1 尺寸检测
尺寸检测按照GB/T 3976-2002规定的方法进行。
5.2 重量
使用误差不低于±0.5kg的秤进行测量。
5.3 用户体验
5.3.1 体验者的选择
在企业提供的课桌椅使用用户中,抽取至少有15名学生的一个班级做为集体体验者(根据GB/T
3976中规定的课桌椅号型与身高参数的对应原则选择合适的学生作为体验者)。
5.3.2 体验流程
选择一家使用课桌椅的学校,在老师的协助下,通过座谈、访问等形式调查该品牌课桌椅的工效学性能,完成《课桌椅用户体验表》(见附录A)。
5.3.3 综合得分
根据所有体验者的用户体验结果,经加权平均,计算出课桌椅用户体验的综合得分。
A
BA
表A.1给出了课桌椅用户体验表
表A.1 课桌椅用户体验表
编号:
类别 |
项目 |
工效指标 |
体验结果 |
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很差 |
差 |
一般 |
好 |
很好 |
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课椅 |
座面 |
座面接触感 |
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座面倾角 |
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椅背 |
椅背接触感 |
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椅背倾角 |
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课椅外观(对内外表面的棱角、毛刺及锐利尖端等的处理) |
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课椅稳定性 |
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其他性能 |
课椅高度调节功能(调节时的方便、灵活、轻松、有效性等) |
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课桌外观(对内外表面的棱角、毛刺及锐利尖端等的处理) |
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桌面接触感 |
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课桌 |
课桌高度调节功能(调节时的方便、灵活、轻松、有效性等) |
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桌面倾角(对桌面倾斜度的满意度) |
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课桌附件功能性(课桌附件,如抽屉等的方便性和实用性) |
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课桌椅适配性(对课桌和课椅搭配的满意度) |
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注:待检课桌椅未包含的工效指标不做评价。
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